本书分为理论篇和实践篇，共八章，内容包括：脑执行功能概述、学习困难与脑执行功能、运动与脑执行功能、多途径运动促进学习困难小学生脑执行功能发展的理论模型、不同类型学习困难小学生脑执行功能发育特征研究、促进语文学习困难小学生脑执行功能发展的实证研究、促进数学学习困难小学生脑执行功能发展的实证研究、促进双困小学生脑执行功能发展的实证研究。

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