把童话仅看作某种低龄读物是一种误读和偏见，这种偏误无疑导致了对童话文学价值与社会文化内涵的严重低估。在目前国内高校的英语文学教学中，童话还是一片未开垦的处女地，学生对童话这一特定文学体裁的特点、发展、文学与社会文化价值普遍缺乏充分认识，其在西方文学教学上的巨大潜力有待发掘。西方经典童话课程的设置是对西方文学教学的必要补充，即可提高他们的阅读欣赏水平乃至写作能力，又可为他们领略西方社会文化变迁提供新颖的文学视角，开拓文学视野，从而为日后的学术研究带来新的研究途径。

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