本书由绪论、移动学习的内涵及国内外研究状况、行为意愿与实际应用的关系、影响移动学习实际应用的因素、移动学习应用行为的理论基础、移动学习行为调研设备的开发、中国大学生应用移动学习的实证分析、新常态下促进移动学习应用的策略等章节构成。聚焦中国内陆地区本科高校大学生对移动学习的意愿和实际应用，分析他们愿意主动在课堂内外使用移动工具来开展学习活动的先决条件，进而通过实证研究，综合剖析应用者特征、环境情境和创新属性影响下移动学习意愿及移动学习实际应用情况的发展变化，提出促进移动学习应用发展的相应措施。

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