本书以“教养”与“养成”为核心线索，上篇探讨家庭、学校、社会三方在育人中的理论支撑，下篇以诗词、书法、音乐、体育、茶道等文化载体切入，论述人格养成的实践路径。全书贯通理论与实践，助力构建家校社协同育人体系，是落实立德树人根本任务，贯彻教育强国战略下极具思想张力和现实价值的学术通俗读物。本书的内容表达注重学术性与通俗性有机结合，始终坚持“深入浅出”基本原则，以“讲清楚、讲明白、讲动人”为目标，力求实现“讲大道理，用小故事；谈大教育，用小场景”，致力于将系统、深刻的教育与教养理论，通过更通俗、更生活化的方式呈现给大众，实现理论普及、价值传播和行为引导的统一。

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