本卷由18个卡片集子构成。着重探索了思想政治教育学科意义上的元问题元理论，评析了教科书原理中的矛盾性课题及其破解思路，追问思想政治教育何以可能及其存在方式。探索研究思想政治教育元理论建设的文化自觉，及其与国人思想政治道德生活生成重构的深层底蕴。探索性提出思想政治教育的公共产品性质、评价视域中的历史正当性与思想政治教育源流演进的“原初自明”现象，以及关于公平与发展、制度与自由、人文教育、思政课教师素养和学科建设等深度思考。

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