《素养本位的时代评价》是一本聚焦学生评价的学术专著。全书共分为绪论、指向素养的评价框架建构、指向学科素养的过程性评价、指向跨学科素养的过程性评价、素养导向的结果性评价、数智化平台赋能素养评价和学生素养评价的探索成效等八个部分，讲述了素养视阈下一所城市小学变革评价内容、方式与手段的校本实践。本书课程方案和标准坚持了“素养为纲，育人为本”的根本理念，凝练了核心素养模型，以素养为目标对课程内容进行了重构，研制了素养导向的学业质量标准，提出了素养导向的教学、评价以及课程实施建议，标志着我国素养导向基础教育课程改革的正式开启。

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