《新课程学教评一致性教学设计案例――初中专辑》书稿包含语文、数学、英语、物理、化学、地理、生物等多个科目的学教评教学设计案例展示，本书中的“学教评一致性”，指的是课堂学习目标、教学活动和评估任务之间一一对应。海口市海景学校中学部各个学科的教师们在课改洪流中砥砺前行，依据布鲁姆教育目标分类学思想，结合自身一线教学实践，对一节课进行了专业准备，做出了科学的学教评一致性教学设计。本书中的每一篇教学设计都着重解决三大问题：去哪里？――学生要达到怎样的学习目标；如何去？――通过怎样的教学活动实现目标；达到没？――怎样评估学习目标的达成度；以及以上三者的对应程度。

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