本书主要介绍了广州市花都区圆玄小学如何进一步构建至善教育的办学思想，以及在至善教育理念下构建学校课程图谱。全书首先阐述了学校的困惑和时代的要求，陈述研究的缘由及其意义和价值；再用文献研究的方法，对国内外关于至善教育和课程图谱的研究进行综述；然后从研究目标、主要内容、研究的思路、方法、技术路线和研究的过程等方面进行介绍；最后，从用思想引领教育的发展、创生立德树人的新路径、教研训一体化的教师培养模式、让评价促进教育不断走向至善和做最美的自己等五个方面对研究的成果进行成效分析。

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