本书立足于教师成长的角度, 围绕影响教师成长的几个重要因素展开讨论, 以期对教师个体的成长产生一定的影响, 并对各级教育主管部门以及开展教师素质提升工作的机构在教师培训方面起到一定的参考作用。笔者从一线教师成长为学校管理者, 能切实地站在教师的立场, 提出的建议极具实践性和可操作性, 让教师真正受益, 从而获得成长。

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