分享式教学是一种顺应孩子天性的教育教学理念，孩子们在课堂上经历“问题一思考一分享”的过程，学生的学习从被动变为主动，真正成为了学习的主人。本书从六个方面阐述了“分享教学”这一理念，通过对分享教学的初步认识、理论探索、解放教师、以生为本、课题研究、案例分析等深入地开展研究。全书倡导教师在数学教学中运用分享式教育教学理念，转变教育观念和思维方式，让真正学习在学生中发生，学生自己去发现问题、解诀问题，在与同伴交流分享中完善结论，提高思维能力，在课堂上不仅学会知识，还要学会生活，学会做人。

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