作业是教学的重要组成部分, 也是减负绕不过去的问题。当下, 学生却对数学作业爱不起来, 数学作业的“师本”问题尤为突出。怎样解决这一现实问题? 本书的“生本作业”就是为解决这一问题而提出的。它将是对生本教育的深度解读和诠释。本书主要试图呈现小学数学生本作业体系的构建, 对数学生本作业的提出、设计、实施、案例、结论等方面作了阐述。在成书体例采取了课题架构方式。为了增加可读性, 避免阅读枯燥, 行文上和课题表述又有所区别, 趋向语言活泼。其目的是呈现课题研究的架构, 尝试梳理一些做法, 为一线教师、教研员提供眠摩桴∽?∥挠

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