《追随儿童：透视10个幼儿园探究性课程故事》分别以高校学前教育专家与一线学前教育工作者的视角，在理论与实践结合的层面，用讲述的口吻再现了幼儿园课程建设过程中的故事。它既是对我国幼儿园课程实践现状的总结与展示，更是对生发于幼儿园课程场域的现象、经验、观点和理论的挖掘和整理，鲜活地展现了幼儿和教师在课程中的成功、喜悦、收获、决心和意志，生动地反映了教育改革背景下，我国幼儿园教育发展的真实画面。课程故事是一种回顾、反思、研究、分享，更是一种成长，让幼儿教育工作者在轻松阅读中有所收获、有所感发、有所行动。

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