本书从教学内容决定教学成效、读写结合改进研究、课堂教学实践三部分入手，对当前语文教学普遍存在的问题进行剖析，从读写结合的序列建构、读写结合的优化与转向入手，将听说读写的语文关键任务，在课堂教学中进行统整，对如何科学确定读写训练任务，如何将课文读写训练与具体的语文表达任务进行密切对接，读写训练如何反哺阅读教学，都有自己的见解与做法，形成具有鲜明的读写结合特征的教学思路与教学策略，同时附有典型课例，对小学语文的课堂教学发展有很好的引领作用。

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