全书基于对当下课堂教学实践的理性反思，作者积极探讨适合未来人才需求、适合儿童成长规律、适合核心素养养成特点的课程教学样态。本书是作者多年教育实践和教育经历的总结与感悟，是一名热爱基础教育的教育者从心底发出的感叹和体会。许多篇章对教育管理和实践都有很好的引领和指导作用，尤其是对从事基础教育的管理者校长而言更是难得的经验总结和实践引领，从而可以少走弯路或不走弯路。本书既有理论探索又有实践总结，还有方法指引，是难得的实践教科书和理论引领书，也是方法指导书。教育是一项系统工程，也是一项极具情感的人类进步工程，期待得到同行们的批评和指导。

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