为了让更多的一线英语教师了解和掌握作业设计的策略，并作为笔者教育教学课题研究与结题的重要阶段性成果和课题研究的重要理论依据，笔者根据具体学情和教学需要，历时一年多，翻译了该书300策略中的280个策略，与笔者教学实践的典型案例、撰写的相关论文以及课题结题报告的核心部分，组成《初中数学教科书习题发展研究》“理论拾贝翻译篇”“实践探索曦光篇”“学术表达集撰篇”“应用研究追影篇”四个有机的核心部分，形成本书的基本框架和基本观点。

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