本书系统论述工程教育与产教融合的创新成果，一是提出了跨界融通“产-学-研-转-创-用”一体化实践体系，打破产业与教育供给壁垒，催生行业的龙头企业与高等教育新工科创新实体统一与形成；二是构建了一个具备职业性、技能性、技术性多主体并存的新工科资源体系，为高等教育者打造出适合教育与产业协同发展的换轨超车新路径；三是全面推动实践创新，在产业技术网格化中实现行业与教育创新资源“双导入、双驱动、双特色”，催生新产品、新工艺、新技术、新文化、新内涵，推动产业有效促进教育教学变形变革。

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