本书主要内容有七章：第一章是本研究的逻辑前提与基础，第二章是研究对象的现实基础，第三章是在前两部分基础上探索新建地方本科师范院校的人才培养质量保障框架体系，第四、五、六章是对人才培养质量保障体系框架的分解和延伸，第七章是探索新建地方本科师范院校人才培养质量提升的内驱力。

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