本书是一部创新小学书法教育的深度探索之作。它基于当前书法教育课程实施不到位、专职书法教师数量不足、课程教学方法单一、教学资源分散、教学评价体系尚待完善等问题，提出了双师书法课的教学新模式，尤其是在生成式人工智能背景下，探究双师书法教学范式建构的可能性及其实践意义，提供双师书法教学模式在实际应用中的解决方案，以期为未来书法教育的发展提供新的思路与方向。全书分为三部分：理论篇、实践篇、案例篇。理论篇对双师书法课概念进行解读，通过对书法教育理论梳理，厘清双师书法课提出的理论背景和主张溯源，为读者提供理论支持。第二部分为实践篇，这一部分针对小学不同学段特点，介绍双师书法课的不同模式架构，为读者提供可借鉴的模型。最后为案例篇，针对实践篇的模式完整展示相应的教学案例，为读者提供直观案例。