2022年，jiaoyubu颁布义务教育数学新课程标准，将基础教育各阶段数学教育所应形成和发展的核心素养统一表述为三会，即：会用数学的眼光观察现实世界；会用数学的思维思考现实世界；会用数学的语言表达现实世界。然而，如何通过真实有效的课堂学习，促进和帮助学生形成三会，这是摆在一线教育工作者面前的新课题。作为一名从事数学教育二十多年的省学科教学带头人，作者主张要尊重儿童学习的特征，聚焦学习过程核心环节，通过三教（即教体验，教思考，教表达）三学（即在体验中学，在思考中学，在表达中学），构建师生协同发展的密切关系，并借助信息技术赋能，实现信息技术与学科教学的有效融合。鼓楼区是国家级信息化教学实验区，作者作为区进修学校副校长，近年来，带领全区数学教师致力于构建三教三学理念指导下信息技术与学科融合的现代智慧课堂，取得一定研究成果，并多次在全国省实验区工作会议上做经验发言，对于当前双减背景下如何给教师赋能，提升课堂教学质量，实现减负提质有独特的参考价值。