本书系统地探讨了如何在小学数学教学中培养学生的5C核心素养，即文化理解与传承、审辨思维、创新、沟通、合作，以真正为学生的未来发展奠基。全书分上、下篇，上篇聚焦于如何在日常教学中提升学生的学习力。作者指出数学阅读能力的重要和当前小学生数学阅读能力的现状及问题，提出了具体的提升策略，并详细介绍了思维可视化工具的应用，帮助学生在学习过程中形成清晰的思维路径，促进深度学习。下篇则着眼于如何从全局出发，设计出能够有效提升学生学习力的教学方案。作者强调教-学-评一致的重要性，提出了基于大概念的逆向教学设计路径，确保教学目标、学习过程和评价标准的高度统一。书中通过多个具体案例，展示了如何在实际教学中应用这些设计理念，帮助学生在掌握基础知识的同时，培养其核心素养和关键能力。全书理论与实践结合，为小学数学教师和教育研究、管理者提供了可借鉴的教学参考和启示。