语思练教学主张提倡基于语境的言语体验，依托语篇的思维提升和创新语境的迁移应用，符合英语学习活动观，有助于学生在语境语篇中感知言语，在探究分析中发展思维，在情境练习中迁移能力。全书回顾了语思练教学主张的缘起、研究、实践和反思，对语思练的理论依据、备教策略、实践研究进行了梳理和拓展，呈现了运用语思练教学主张的教学设计案例和作业设计案例。本书理论与实践相结合，操作性强。