本书的研究内容围绕20世纪上半叶中国大学教育系科的形成和发展这一主题展开，具体涉及以下几方面内容的研究：第一，20世纪上半叶中国大学教育系科的发展历程。第二，20世纪上半叶中国大学教育系科的分布及其特征。第三，20世纪上半叶中国大学教育系科的课程设置。第四，20世纪上半叶中国大学教育系科的教师及学术研究。通过本书可以为中国大学教育系科的研究提供理论层面的支持，丰富这一层面的研究，进而丰富中国教育学史以及高等教育史的研究；还可以在总结20世纪上半叶中国大学教育系科发展经验的基础上，为当今中国大学教育系科的改革、发展提供相应的指导和决策依据，为提高中国大学教育系科的质量和效益提出较为可行的建议。

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