本书阐述幼儿深度学习与游戏环境的含义、关系等核心理念；明确幼儿深度学习的基本特征与支持幼儿深度学习的游戏环境创设内涵；结合若干微案例的剖析，指出支持幼儿深度学习游戏环境创设要素、提出环境创设模型与基本实践策略；制定支持幼儿深度学习游戏环境创设的教师自我检核指引与实施建议；通过十个完整的小、中、大班游戏案例与评析，就支持幼儿游戏中深度学习的游戏环境创设进行进一步阐释，能为幼儿园教师如何更好地开展游戏环境创设实践工作提供参考，亦为幼儿园组织高质量的游戏活动、促进幼儿向更高水平发展提供有益借鉴。

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