本书是作者潘海燕及团队十几年来，在创建自主生长式教师专业发展理论过程中产生的主要成果之三。该书与该团队已出版的《自主生长式教师专业发展研究》《自主生长式教师专业发展实践案例》构成姊妹篇。第一本是理论性专著，第二本是学校层面的实践案例。本册是教师个体成长层面的案例，主要是从108所实验学校中，选出40多位成功教师，要用自主生长式教师专业发展理论去分析其成长过程，撰写出来的教师成长个案。自主生长式理论2019年已被列为湖北省中小学教师的“省培”项目，对一线教师的专业发展具有重要的指导意义。

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