《课程与教学论》的编写，建立在教学研究基础上。本教材编写组的成员，大多是具有丰富教学实践经验的老教师。在编写本教材时，编写组的成员，从自己的教学实践经验出发，认真而深入地讨论了“怎么教”问题。关于“怎么教”，我们的研究结论是：基础知识的教学，应当以“教师讲授与学生的自学、研讨相结合”为主；而学生能力的提高，主要依赖丰富多采的自主性活动。当然，二者不能截然分开，应当统一于一体。为此，本教材一方面以“好教、好学、好复习”为基本编写要求，追求知识体系的简约、实用、深入浅出，为高效率、低强度的教学基础知识创造条件；另一方面，本教材强调实践性。

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