本套书以促进儿童身心全面适应和发展为目标, 据《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接指导意见》, 围绕儿童进入小学所需的4个关键素质, 通过各项科学衔接活动, 联合资深教学团队, 以促进儿童身心全面适应为目标, 围绕儿童进入小学所需的关键素质, 强化以儿童为主体的探究性、体验式学习, 帮助儿童逐步适应从游戏活动为主向课堂教学为主的转变。让幼儿做好充分的入学心理适应、学习适应和社会适应准备。通过了解新的学习环境、新的学习方式、新的校园生活的新的人际关系, 提升幼儿的生活能力、知识储备、学习交往能力以及培养良好的行为习惯, 引导激发幼儿对小学生活的向往, “润物细无声”地进行“幼儿”向“小学生”的角色重构。

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