《心理与精神护理（供护理、助产专业用）/全国中等卫生职业教育“十二五”规划教材》充分考虑了护理学、心理学、精神医学之间的内在联系和全书整体的科学性与知识结构布局的合理性，着重体现“三基五性”的原则，即基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适用性。基本理论和知识以“必需、够用”为度，并在此基础上适当扩展。《心理与精神护理（供护理、助产专业用）/全国中等卫生职业教育“十二五”规划教材》突出了系统化整体护理的理念，强调对基础知识的掌握和基本技能的训练。教学内容体现了职业教育的三个“贴近”，即：贴近社会对教育和人才的需求；贴近岗位对专业人才知识、能力和情感要求的标准；贴近受教育者的心理取向和所具备的认知、情感前提。
　　为了调动学生学习的主动性和目的性，课程的每一章开始有学习导航，结束有习题，中间穿插与学科关系密切的知识链接，以期学生通过本课程的学习，熟悉和掌握心理与精神护理的基本知识，形成相应的能力和技能，了解精神障碍的原因、表现、评估和护理方法，学会运用心理护理与精神护理的相关知识，逐步形成分析问题和解决问题的能力，并具备相应的学术视野，为今后进一步学习临床专业课程以及将来更好的适应临床护理工作奠定扎实的基础。


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