本书体现了上海幼小衔接的小学课程行动，站位儿童立场，顺应儿童学习与发展规律，从国家课程教学衔接和专门的衔接课程建设等多角度，架构了儿童从幼儿园到小学平稳过渡的“童心桥”（体现衔接），助力儿童“软着陆”。“童心桥”，实际上也是一座“同心桥”，是多年来一批批教育人、市区校协同、幼小段联合、各学科同心实践和合力探索的智慧结晶。上海遵循儿童发展连续性和阶段性特征，以促进小学生健康快乐成长为宗旨，以提供适合学生的课程为关键，持续15年从课程与教学视角推进小学向幼儿园的主动衔接。架构小学低年级课程行动指引，导向全面适应，关注多维衔接，凸显实践经历，评价伴随学习，立足专门的衔接课程和国家课程两大实施载体，突出生活化、活动化和综合化的实践导向，注重环境、资源、教研机制、教师培训等支持系统的构建，助力小学生入学适应。

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