本书指向思维提升的高阶课堂三种实践样态。即问题解决、任务驱动及项目学习范式，它们是基于当代教学理论且结合科学概念特点的、促进学生学习的变革课堂。高阶课堂的理论与实践策略体系，汲取了当代教学理论精髓，结合概念特点，提炼出高阶课堂基本特征、设计原则、样态结构和学理解读、应用策略和典型范例等，从理论、样态、分类到实践，体系完整，丰富了高阶学习理论。