全书从小学科学教学设计与实施的新视角、小学科学教学设计与实施的新实践、小学科学教学与研究的新途径等三个部分详细阐述了在小学科学教学设计与课堂教学中培养学生科学课程核心素养的具体做法。力图通过从课程发展、教学设计、教学实施、教学研究等方面探索可行的课程实施策略；通过转变教学方式促使学生在学习科学课程的过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展所需要的正确价值观、必备品格和关键能力；通过教学研究促使小学科学课程的育人价值在教学中得以充分体现，有效提升学生包括科学观念、科学思维、探究实践、态度责任等方面的课程核心素养。本书对小学一线科学教师在科学课程实施过程中对开展教学设计与实施、教学实践研究等有一定的借鉴。

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