本报告是经济合作与发展组织2023年发布的最新报告，比较了2016年和2021年人工智能和人类技能在数学和阅读方面的进展，显示了这些领域的人工智能是如何随着时间的推移而发展的，以及它们与人类的阅读和数学技能的对比。报告显示，自2016年来，人工智能在阅读能力方面取得了显著进步，但解决数学问题的能力并未以同样速度提高。专家预测，如在人工智能研究和开发方面增加投资，将导致其在未来几年在阅读和数学方面取得重大进展。
报告预测了2026年人工智能和人类技能在阅读和数学方面的发展。报告表明，人工智能在阅读和数学方面的表现可能超过大部分人口。这对就业和教育具有重要影响。报告还强调需要加强劳动力的基础技能，并使其做好准备，在关键领域与人工智能合作。
当前，AI的快速发展以及ChatGPT的横空出世，正是大家讨论的热点。哪些是AI可以做的，哪些是不可以做的，它们的发展趋势如何，教育如何应对，未来哪些职业将被取代，人们选择什么专业和职业方可不被AI取代，都是大家非常关注的。在这种背景下，本书的引进与出版显得非常及时、有意义、有价值。本书将放入“OECD教育研究与创新系列”中。

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