对接新时代学校德育工作的新要求，探索在中学、小学、幼儿园，党组织书记如何发挥党组织核心引领作用，把在实践中理想信念教育的目标、方法、内容、途径、保障等的实践探索进行性提炼总结、归纳，形成举红旗、溯红源、播红种、育红苗、显红心、聚红力、走红路的□□□□培养教育机制的成果显现。举红旗着重阐释□□□□教育的价值、内涵和性质；溯红源主要是调查分析学生思政教育的现实情况；播红种主要探索□□□□教育融入思政教育的基本原则；育红苗主要是寻求□□□□教育路径；显红心主要是凸显党组织核心引领价值的育人格□；聚红力主要是形成家庭、学校、社会共同作用的□□□□教育体系；走红路主要是推动□□□□教育创新，实现□□□□、全球视野、创新思维并举，努力探索新时代五育并举人才培养新路。为□□100周年献礼。

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