本书拟从批判性思维的基本概念出发，首先厘清批判性思维的本质，接着基于国家教育部zuixin颁布的《普通高中英语课程标准（2017年版）》中的相关内容，明确英语学科高中阶段培养批判性思维的目标、要求和任务，进而聚焦在高中英语阅读教学中培养学生批判性思维的策略，从宏观层面整体方案的规划，到中观层面教学模式的探索，再到微观层面路径工具的采择与开发，为提升思维品质这一英语学科核心素养提供可资借鉴的有效思路、途径和方法，也促进相关领域研究的进一步发展。