* 关于评估，教师应该了解什么？

* 什么是评估偏见？如何克服评估偏见？

* 表现性评估有哪些优势？

* 档案袋评估有哪些关键步骤？

* 行动研究有哪些步骤？怎样寻找研究主题？

* 如何提高数据收集和分析的信度和效度？

* 如何界定纪律问题？

* 如何干预学生偶发常见的问题行为？

* 如何打破令人泄气的恶性循环？

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本书包括教育评估、行动研究与课堂管理三部分，具体涉及如何对学生进行评价，如何结合中小学教学实践开展行动研究，以及如何进行课堂管理。对这些问题有困惑的教师和准教师都可从本书中获得有益参考和指导。