“德智体美劳”全面发展是基础教育的育人目标，劳动教育作为学校教育发展之中不可或缺的一部分，起着举足轻重的作用。本书介绍了以上海市浦江一小学校开展劳动教育20 多年的历程，从管理文化、课程文化、教师文化、学生文化、家校文化和特色文化中凸显劳动教育推动学校整体发展，由其通过丰富的案例介绍了该校如何通过家校社一体化，既丰富了劳动教育的资源，也保证了劳动教育对学生成长作用。本书对于当下开展中小学劳动教育有很好的借鉴意义。