本书以文化为取向、以辞章为核心的建构文言文课程内容，从传统中吸纳文言文辞章知识，同时在新的历史条件下重构"辞章"。这种努力，致力于文言文课程目标实现文言、文学、文化三个向度的内在融合，使文言文课程新内容的建构成为可能。

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