本书首次将戏剧教育引入视障学生教育领域，意在为视障学生戏剧表演活动的开展提供有力的理论支撑和实用的方法指导。本书从戏剧教育的价值出发，结合视障学生的身心特点，提出了视障学生开展戏剧表演活动的依据，明确了指导性原则，并提供了多种具有可操作性的练习方法。本书的出版，将会对视障教育的深入开展起到一定的促进作用。