“上好课”是教师的天职, 也是“硬道理”。教师如何“上好课”, 除了要有教书育人的职业态度, 还要有科学合理的方式方法。本书以“基于课程标准”的教学为主导, 从课前、课中、课后三个方面, 对课堂教学的理念与方法做了一些探索与实践, 在老师如何更好地教、学生如何更有效地学等方面积累了比较有效的经验和体会。同时, 本书对新入职的老师如何更好地起步, 如何更有效地“上好课”, 也从“入职学习、教学实践、后续发展”等几个方面做了规范和引导, 取得了很好的成效。所以, 本书从教学的各个环节以及教师专业发展的主要方面, 在“教与学”研究的基础上, 梳理了近两百位老师关于教育思考、教育实践和教育成效的体会, 也对学校十多年来教育教学管理和课程建设的方法和取得的成效进行了概括与总结, 可为同行教师和学校教学管理提供有益的经验。

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