全书立足化学教学如何培养学生化学学科核心素养的视角，在简介/"核心素养/"研究现状基础上，从化学学科核心素养的内涵特征、化学知识所能承载的素养培育价值、/"素养为本/"的化学教学设计及其对化学教师专业发展新要求等进行阐述，以期帮助中学化学教师理解化学学科核心素养、有效开展/"素养为本/"的化学教学。