公开课是教师专业成长的助推器，为教师专业化发展提供了可视化的专业路径。公开课是教学研究与培训的主要途径，是教学理论与教学实践密切联系的结合点。公开课对日常教学有研究与引领的价值，将公开课的研究成果运用于日常课中，提高课堂教学质量，再将研究成果用公开课的形式传播出去，这就是公开课与日常课的共存互促、相辅相成。

本书从公开课的特征透视、公开课的形成原则、公开课的构建要点、公开课的发展思考等方面进行了研析，通过案例分析对我们追求的公开课进行了阐述，从新授课、复习课、试卷讲评课等课型的角度对公开课的教学设计案例进行了评析，*后从教学研究的视角对公开课的设计与实施进行了反思。