课堂教学是实现义务教育均衡发展的主阵地，而精致化课堂是义务教育均衡发展的落脚点。

作为区域义务教育学校均衡发展实践研究课题的子课题《精致化课堂教学构建的行动研究》研究成果，本书从构建精致化课堂教学的理论研究和实践行动切入，介绍了基于绿色指标的精致化课堂教学、基于课程标准的精致化课堂教学、基于四单式备课的精致化课堂教学、基于积极心理学导向的精致化课堂教学、基于课堂即时评价的精致化课堂教学等五种形式的实践研究，以及实施这些研究的制度保障，*后还展望了面向未来的精致化课堂教学。本书汇聚了七所学校教师对精致化课堂的真知灼见和实践行动，相信会带给您感动与启发。

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