本书系“上海教师教育丛书・知新书系”之一。本书围绕高结构设计与低结构实施相结合的理念，建构"高低结合"的课程体系，创建"高低结合"的课堂教学形态,形成"高低结合"的教师校本研修路径，为高中课程的综合改革、多样化办学提供了新思维、新视角。在研究层面，探讨"高低结合"的课程开发、实施及其与学生关键能力培养、教师有效研修的关系，通过大量丰富的课程与教学案例，展现出对结构化课程与教学的突破和发展，为高中课程深度改革提供典范案例。

  ·点击进入下载地址