本书稿是面向小学道德与法治学科相关教学人员及其他相关人员的图书。本书坚持核心素养导向，聚焦培育时代新人，撷取思政课教学实践：优化教学设计、创新教学案例、统整主题研究、共享教研成果。反映了教学思想和教学特色，体现了学习特点和成长规律，是教师专业成长的帮手和助推器。本书结构清晰合理，内容详略得到，案例丰富充实，文字流畅可读性强，相关表述符合教学实际和时代要求。书稿具有一定的社会效益和出版价值，能为义务教育阶段小学道德与法治学科建设作出贡献。

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