本书分为四个部分。第一编，智慧诠释。从三维角度构建数学智慧课堂，即渗透“数学思想”，促进智慧生成。第二编，课例透视。研磨课例中“课前慎思、课中笃行、课后领悟”完整的教学闭环，注重知识点背后的数学思想发掘、教学细节中蕴含的教学智慧。第三编，实践探析。在小学教学实践中适时、适当地渗透8种常用数学思想，将抽象的数学思想转化为可操作的教学行为，着重培养学生的理性思维、创新意识和问题解决能力。第四编，教学杂记。撷取在构建数学智慧课堂的路途中的行与思，引导一线教师乐于探索、勤于思考、善于反思，积极为学生创设“乐学、会学、善思、内省”的且能促进智慧生长的数学课堂文化。

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