本书共由七章组成。第一章聚焦指向英语学科核心素养发展的语篇研读实践，阐释了语篇研读的具体方法。第二章探讨学情分析，就如何在阅读教学的课前、课中和课后三个阶段对学生学习情况进行分析展开讨论。第三章讨论教学目标的制定，挖掘教学目标的内涵，分析教学目标设计中常见的问题，介绍教学目标制定的依据和原则，并且提出了阅读教学目标制定的范式。第四章重点讨论在阅读教学设计中如何践行英语学习活动观，详细介绍学习理解类、应用实践类和迁移创新类等活动的设计方法和策略。第五章探讨阅读教学与文化自信教育，提出英语教学要融入中华优秀传统文化教育以增强高中生的文化自信。第六章是基于高考英语阅读试题的命题研究，从教考衔接的角度提出相关的阅读教学启示并对阅读命题形式作了简要介绍。第七章精选了三个优秀阅读课教学设计案例供读者参考学习。

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