本书分别研究中国式基础教育现代化的目标模式和制度架构、质量提升和结构优化、质量体系和治理能力、理论支撑和学科建设；新时代基础教育的培养目标、制度框架和服务属性，将利益共享、民生为要落实和贯彻到基础教育具体实践；现阶段基础教育如何依据人民群众从“有学上”到“上好学”的期望跃迁，促进义务教育优质均衡发展和城乡一体化，增强义务教育的普惠性与公益性；中国式基础教育现代化的理论支撑及学科建设问题，构建教育科学通向基础教育实践的桥梁，促进基础教育高质量发展。

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