本书稿共包含三篇内容。第一篇, “三观”教育篇, 重点探讨了如何对大学生进行信仰教育、理想信念教育, 诚信观教育、消费观教育、社会交往观教育等问题; 第二篇, 伦理道德观教育篇, 运用马克思主义伦理学的基本观点和方法, 从具体实践出发, 分析和研究当代社会中的道德现象, 阐明社会伦理发展的一般过程、特点和规律, 探讨培养和增强人们的社会主义、共产主义道德意识的途径, 为提高人们的思想道德素养提供思想理论基础; 第三篇, 社会主义核心价值观教育篇, 剖析社会主义核心价值观, 上溯其理论来源, 进而转向社会主义核心价值观教育的意义和价值并针对当代社会主义核心价值观教育的现实情况, 从理念、路径等方面进行社会主义核心价值观教育的理论探索。

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