《高职高专护理专业“十二五”规划教材：基础护理学》具有以下几方面的特点：
    1.以护理程序为基本思维框架护理程序体现了专业护理实践的实质。为了从学习者的视角出发，接近临床护理实践过程和方法，所有护理操作项目均以护理程序为基本思维框架呈现，使护理程序这一科学的工作方法在学习过程中得以强化和深入。
    2.以案例为中心的组织形式全书精选了17个典型临床案例，每章内容均以案例为导引，随着内容的深入递进，在相关段落中有案例的分析与讨论，最后叉以新的案例供学习者思考。通过此种体例的编排，使教材内容更加符合学习者的认知原则，从而促进学习的有效迁移，帮助学习者达到学用结合。
    3.与时俱进体现学科进展编委们经过深入的临床实践调研，摒弃了部分操作项目或护理器具及相关内容；同时将《临床护理实践指南（2011版）》、《常用临床护理技术服务规范（2010――》、《中国居民膳食营养素参考摄入量表（2011）》、《中国高血压防治指南（2010年修订版）》等最新发布的规范或指南有机融入到相关内容中，使教材更加贴近临床实践，体现学科进展。

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