《义务教育语文课程标准》（2011年版）指出，要培养学生广泛的阅读兴趣，使其具有独立阅读的能力。显然，这一任务只靠传统的语文教学去一篇篇地教课文是难以完成的，课外阅读如果没有较为专业的引导就容易流于形式。
　　而《儿童的文学课堂》就可以帮助我们解决这些问题。
　　《中国儿童文学校园阅读论坛：儿童的文学课堂（二年级）》所选的作品着眼于关注7―8岁儿童的身心健康成长，并培养其阅读兴趣。比如《窗边的小豆豆》可以帮助这个年龄段的儿童感受到安心做自己就好；《一年级大个子二年级小个子》可以让儿童从故事中去感受“真”和“善”的美好；《弯弯》可以让儿童与作品里的人物一起去体验成长的快乐。
　　《中国儿童文学校园阅读论坛：儿童的文学课堂（二年级）》的阅读材料有小说、童诗、童话……在课堂上，教师可以引导儿童阅读，让儿童能从中感受文学的美妙与阅读的快乐，逐渐掌握基本的阅读技能，并使其阅读素养得到发展；在家庭，父母可以与儿童一起讨论“阅读思考”中的问题，帮助孩子做“综合实践”中的延伸活动。


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