新时代对创新人才的培养提出了新要求，推进教学创新改革是目前应用型高等教育内涵式发展的现实需求。本书探讨了应用型大学教学创新环境可持续发展评价问题，通过分析影响教学创新的环境因素，基于可持续发展理念和投入、过程、产出的逻辑框架，构建了应用型大学教学创新环境可持续发展指标体系和评价模型，并以U大学为例进行实证研究，深层次分析创新环境与教学创新行为和绩效之间的关系，有助于高校逐步完善创新支持环境要素，优化教育教学发展策略及管理机制，强化教师创新意愿和动机，促进教学能力和水平有效提升，适应未来社会对应用型创新人才的需求。
本书适合高校教师和高等教育研究人员阅读。